Page 90 - รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ เรื่อง กฎหมายว่าด้วยความเสมอภาคและการไม่เลือกปฏิบัติ

กฎหมายว่าด้วยความเสมอภาคและการไม่เลือกปฏิบัติ

(ง) โอกาสเท่ากันที่จะได้ประโยชน์จากทุนการศึกษาและเงินช่วยเหลือทางการศึกษาอื่น ๆ
(จ) โอกาสเท่ากันที่จะได้เข้าร่วมโครงการต่าง ๆ เกี่ยวกับการศึกษาต่อเนื่อง รวมทั้งโครงการศึกษาผู้ใหญ่

และโครงการรณรงค์ให้รู้หนังสือ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โครงการที่มุ่งจะลดช่องว่างในการศึกษาที่มีอยู่ระหว่างบุรุษ
และสตรี ภายในระยะเวลาที่เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
(ฉ) การลดอัตราการออกจากโรงเรียนของนักศึกษาหญิง และการจัดโครงการต่าง ๆ ส�าหรับเด็กหญิงและ

สตรีที่ออกจากโรงเรียนก่อนเวลาอันสมควร
(ช) โอกาสเท่ากันที่จะเข้าร่วมอย่างแข็งขันในกีฬาและพลศึกษา
(ซ) โอกาสได้เข้าศึกษาข้อสนเทศทางการศึกษาเฉพาะอย่าง เพื่อช่วยให้หลักประกันด้านสุขภาพและการ

อยู่ดีของครอบครัว รวมทั้งข้อสนเทศและค�าแนะน�าเกี่ยวกับการวางแผนครอบครัว

Article 10
States Parties shall take all appropriate measures to eliminate discrimination against women

in order to ensure to them equal rights with men in the field of education and in particular to
ensure, on a basis of equality of men and women:
(a) The same conditions for career and vocational guidance, for access to studies and for

the achievement of diplomas in educational establishments of all categories in rural as well as
in urban areas; this equality shall be ensured in pre-school, general, technical, professional and
higher technical education, as well as in all types of vocational training;

(b) Access to the same curricula, the same examinations, teaching staff with qualifications
of the same standard and school premises and equipment of the same quality;

(c) The elimination of any stereotyped concept of the roles of men and women at all
levels and in all forms of education by encouraging coeducation and other types of education
which will help to achieve this aim and, in particular, by the revision of textbooks and school

programmers and the adaptation of teaching methods;
(d) The same opportunities to benefit from scholarships and other study grants;

(e) The same opportunities for access to programmers of continuing education, including
adult and functional literacy programmers, particularly those aimed at reducing, at the earliest
possible time, any gap in education existing between men and women;

(f) The reduction of female student drop-out rates and the organization of programmers for
girls and women who have left school prematurely;
(g) The same Opportunities to participate actively in sports and physical education;

(h) Access to specific educational information to help to ensure the health and well-being
of families, including information and advice on family planning.

89