Page 7 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas
P. 7
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas
Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Nasional telah memeterai perjanjian kerjasama dalam
menggalakkan hak asasi manusia dengan Kementerian Pendidikan untuk bersama-sama
menghasilkan Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia . Buku ini
berperanan sebagai panduan dalam pengurusan pembelajaran hak asasi manusia untuk
meningkatkan kualiti pelajar.
Bagi mencapai matlamat tersebut, suatu jawatankuasa telah dibentuk melibatkan ahli
Suruhanjaya Hak Asasi Manusia, para guru, pensyarah dan pegawai dari Kementerian Pendidikan,
pensyarah dari Institut Hak Asasi Manusia dan Pendidikan Keamanan, Universiti Mahidol serta
wakil dari Yayasan Friedrich Nauman Thailand. Jawatankuasa ini bertanggungjawab
menyediakan Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia yang
akan digunakan sebagai garis panduan dalam pengurusan pembelajaran hak asasi manusia untuk
meningkatkan kualiti pelajar berdasarkan kurikulum teras pendidikan asas 2551 Be. (2008 M.).
Pembelajaran hak asasi manusia ini akan diselitkan dalam mata pelajaran kajian sosial, agama dan
budaya daripada peringkat sekolah rendah sehingga ke peringkat sekolah menengah bawah dan
sekolah menengah atas. Pendidikan mengenai hak asasi manusia turut akan dimasukkan dalam
aktiviti pembelajaran dalam kurikulum Pendidikan Prasekolah (Awal Kanak-kanak) 2560 Be.
(2017 M.). Proses penyediaan buku panduan ini terdiri daripada beberapa tahap bermula dengan
pertemuan bersama untuk mengumpulkan pandangan dan buah fikiran. Hasil pandangan tersebut
seterusnya dibentangkan dan dilakukan penambahbaikan. Beberapa buah bengkel juga diadakan
untuk mendengar pendapat dan cadangan daripada para guru, pensyarah serta semua pihak yang
berkepentingan bagi menyusun dan melengkapkan buku panduan tersebut sebaik mungkin. Usaha
ini diharap dapat menjadikan kanak-kanak dan remaja sebagai sumber kekuatan yang akan
memajukan negara pada masa hadapan. Generasi akan datang yang dididik dengan asas hak asasi
manusia diharapkan mempunyai pengetahuan, pemahaman dan kesedaran dalam menghormati
maruah manusia, mempercayai kesaksamaan manusia tanpa diskriminasi, mempercayai hak dan
kebebasan individu dan memperlakukan individu lain sebagai rakan sesama manusia dengan
berpegang pada hakikat perbezaan. Prinsip-prinsip yang terdapat dalam Perisytiharan Hak Asasi
Manusia Sejagat ini walaupun berasal dari Barat sebenarnya selaras dengan nilai-nilai baik
masyarakat Thailand seperti sifat kasih sayang, kemurahan hati, suka berkongsi, dan bersatu padu
yang sudah menjadi sebahagian daripada kehidupan seharian mereka.
5
