Page 200 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

1.10 Masalah kesihatan remaja mesti diselesaikan melalui pemakanan.

2. Pelajar sama-sama analisis berita maklumat dalam No. 1 seperti berikut:

2.1 Adakah berita maklumat ini boleh dipercayai, huraikan?

2.2 Bagaimanakah harus melakukan untuk dapat berita maklumat yang sebenar,

huraikan?

2.3 Mengikut berita maklumat yang boleh dipercayai dari media pelbagai
negara mempunyai kesan baik terhadap kanak-kanak macam mana?

3. Guru jelaskan kepada pelajar bahawa konvensyen mengenai hak kanak-kanak
Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu No.1 mempunyai isi penting bahawa kanak-kanak mampu

untuk mendapati berita maklumat yang boleh dipercayai dari media massa, televisyen, radio, surat

khabar, buku, dan komputer. Mesti memberi berita maklumat yang kanak-kanak mampu faham
dengan sesuai dan mengelakkan bahan berbahaya. Oleh itu, pelajar sebagai kanak-kanak mesti

belajar berfikir secara kritis dan memilih untuk menerima berita maklumat dengan betul

4. Pelajar berkumpulan, setiap kumpulan terdiri daripada 3 orang kemudian sama-

sama melaksanakan kertas aktiviti 1.2.1 Tajuk: Penganalisisan kejadian dalam dunia Internet

dengan setiap kumpulan fikir dan analisis bersama bahawa sekiranya mereka berada pada kejadian
tersebut, bagaimanakah harus melakukan dan catat hasil dalam kertas kerja.

5. Wakil kumpulan membentangkan di depan kelas dan kumpulan pendengar
memberi pandangan tambahan. Guru memeriksa ketetapan dan memberi cadangan.

6. Pelajar dan guru bicara bersama dalam topik: Mengatasi dengan situasi atas dunia
Internet dan penggunaan secara kreatif, mempunyai isu apakah yang harus teringat?

7. Pelajar dan guru sama-sama rumuskan isi penting bagi sumber berita maklumat,

mengakses terhadap berita maklumat, pemilihan menerima maklumat dan penggunaan pakai
dalam mempertahankan diri sendiri dan orang lain supaya tidak dilanggar

183