Page 157 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

3.6 Menggunakan buruh kanak-kanak pada kadar yang lebih rendah daripada

standard buruh minimum

3.7 Menggunakan kanak-kanak untuk menjual dadah

3.8 Menggunakan kanak-kanak untuk menjual CD dan kaset yang melanggar
hak cipta

4. Pelajar bersama-sama menganalisis kesan yang timbul daripada pelanggaran hak

tersebut. Guru menerangkan berkaitan kepada pelajar melihat keperluan yang masyarakat mesti
bekerjasama untuk melindungi kanak-kanak.

5. Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan, setiap kumpulan terdiri daripada
6 orang kemudian bersama mempelajari kertas pengetahuan 2.3.1 Tajuk: Perlindungan kanak-

kanak dalam masyarakat Thailand.

6. Ahli setiap kumpulan bergilir-gilir memberitahu isi penting dari topik yang mereka

pelajari kepada setiap ahli kumpulan di sekeliling bulatan dan bergilir tanya.

7. Setiap ahli kumpulan mengumpulkan pengetahuan yang diperoleh dari kajian untuk
menulis carta pemikiran dan menjawab soalan untuk mencetuskan fikiran dalam kertas aktiviti

2.3.1 Tajuk: Masyarakat pertahankan

8. Wakil kumpulan membentangkan karya mereka di hadapan kelas dan biarkan
kumpulan pendengar memberi pendapat tambahan. Guru memeriksa kebetulan.

9. Pelajar dan guru bersama-sama merumuskan ciri-ciri dan cara perlindungan kanak-
kanak dalam masyarakat Thailand dan hasil yang akan dapat.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN

1. Kertas pengetahuan 2.3.1 mengenai perlindungan kanak-kanak dalam masyarakat

Thailand

2. Kertas aktiviti 2.3.1 bertajuk masyarakat pertahankan

3. Lagu hak kanak-kanak Thailand dengan mencari dalam talian

140