Page 69 - คู่มือสิทธิมนุษยชนศึกษาสำหรับประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้
P. 69
ดังกล่าวข้างต้นนี้ถือได้ว่าเป็นคำาสอนที่เกี่ยวของกับสิทธิมนุษยชน
มิติหนึ่งที่มีลักษณะเป็นระบบ และไม่ขัดแย้งในตัวเองที่สามารถทำาให้เกิด
กระบวนการสิทธิมนุษยชนอย่างครบวงจรได้
บทสรุป
จากรากฐานคำาสอนในศาสนาอิสลาม 5 ฐานข้างต้นนี้ ทำาให้เกิด
การให้ความหมายหรือกำาหนดรายละเอียดที่เกี่ยวข้องกับสิทธิมนุษยชน
ในอิสลามซึ่งมีความแตกต่าง ทั้งด้านความหมายและรายละเอียดกับหลักการ
สิทธิมนุษยชนสากลที่ถือกำาเนิดเกิดจากฐานคิด ฐานคำาสอนอื่นๆ ซึ่งหาก
ฐานคิดหรือฐานคำาสอนอื่นๆ ที่เป็นบ่อเกิดของสิทธิมนุษยชนสากลมีความ
ใกล้เคียงกับฐานคำาสอนของอิสลามทั้ง 5 ประการ โดยมีความสอดคล้อง
หรือมีความใกล้เคียงในความหมาย และรายละเอียดที่เกี่ยวข้องกับ
สิทธิมนุษยชนสากลเป็นไปในแนวทางเดียวกัน แต่หากฐานคิดหรือ
ฐานคำาสอนมีความแตกต่างกัน หรือขัดแย้งกัน เป็นที่แน่นอนว่าความหมาย
และรายละเอียดที่เกี่ยวข้องกับสิทธิมนุษยชนสากลก็คงจะมีความต่าง
และขัดแย้งกันด้วย โดยเฉพาะหากฐานคิดหรือฐานคำาสอนดังกล่าวมีมุมมอง
ในเชิงวัตถุอย่างเดียว หรือมุ่งเน้นในเรื่องความต้องการทางร่างกาย วิถีทาง
การเมือง วิถีทางเศรษฐกิจอย่างเดียว โดยไม่คำานึงถึงวิถีทางจิตวิญญาณ
แล้วความแตกต่างในความหมายและรายละเอียดที่เกี่ยวข้องกับสิทธิมนุษยชน
ก็คงจะมีความแตกต่างเช่นเดียวกันอย่างแน่นอน
คู่มือสิทธิมนุษยชนศึกษาสำาหรับประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ 53
