Page 218 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

2.4 Hak untuk mengambil bahagian

3. Guru menghuraikan tambah berkaitan hak untuk perlindungan daripada diambil

kesempatan pada seksual, dan penggunaan tenaga kerja yang dapat membahayakan kesihatan atau
perkembangan fizikal, otak, mental, akhlak moral dan masyarakat kanak-kanak daripada diseksa

atau dihukum atau perbuatan dalam bentuk kekejaman, seterus kepada pertahanan dan

perlindungan kanak-kanak yang hidup dalam keadaan susah, seperti kanak-kanak kurang upaya,
kanak-kanak pelarian, kanak-kanak yatim

4. Guru mencadangkan bahawa pada masa kini terdapat masalah penderaan seksual
terhadap kanak-kanak. Oleh itu, pelajar harus tahu bagaimana untuk menerima pelbagai maklumat

dan berita mengenai pendidikan seks dan melindungi diri daripada pelanggaran seksual dalam
pelbagai bentuk

5. Pelajar berkumpulan, setiap kumpulan mempunyai 4-5 orang, kemudian membuat

kertas aktiviti 4.1 bersama iaitu tajuk: Baik pilih jalan yang mana

6. Wakil kumpulan membentangkan karya mereka di hadapan kelas. Guru

mencadangkan tambahan.

7. Setiap pelajar melengkapkan kertas aktiviti 4.2 mengenai analisis tingkah laku.

8. Guru dan pelajar berkongsi jawapan kertas aktiviti bersama dengan menerangkan

sebab-sebabnya

9. Pelajar dan guru membuat kesimpulan bersama mengenai kesan kebaikan daripada

berita maklumat tentang pendidikan seks dan garis panduan perlakuan yang sesuai untuk
melindungi diri dan orang lain

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN

1. Bahan multimedia yang bersebar secara terbuka dari Klinik Remaja Hospital Rama
Thibbadi

2. Dokumen untuk guru tajuk: Jantina perlu diketahui

3. Kertas aktiviti 4.1 tajuk: Baik pilih jalan yang mana

201