รายงานฉบับพิเศษสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาปี 2567 และทิศทางสำคัญในปี 2568: ประเทศไทยกับการแก้ปัญหาเชิงระบบเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา/ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

ประเภท	เลขเรียก/บาร์โค้ด		สถานที่	สถานะ
E-BOOKS	E-BOOK 2567 Barcode: F14167		ศูนย์สารสนเทศสิทธิมนุษยชน ►อีบุ๊ก (E-BOOKS)	บนชั้น ขอยืม

0.0

0
0
0
0
0

ให้คะแนน

ให้แท็ก

เข้าสู่ระบบ
ก่อนเพิ่มแท็กหรือแสดงความคิดเห็น

ชื่อเรื่อง	รายงานฉบับพิเศษสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาปี 2567 และทิศทางสำคัญในปี 2568: ประเทศไทยกับการแก้ปัญหาเชิงระบบเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา
ผู้แต่งนิติบุคคล	กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา
พิมพ์ลักษณ์	กรุงเทพฯ : กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา, 2567.
เลขเรียก	E-BOOK
ลักษณะทางกายภาพ	38 หน้า : ภาพประกอบ ; 30 ซม.
หมายเหตุ	Summary: รายงานสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาปี 2567 และทิศทาง สำคัญในปี 2568 "ประเทศไทยกับการแก้ปัญหาเชิงระบบเพื่อความเสมอภาค ทางการศึกษา" เป็นการประมวลข้อค้นพบจากการเชื่อมโยงระบบสารสนเทศและ ฐานข้อมูลรายบุคคลระยะยาว (Longitudinal Database ) ที่ กสศ. ได้ร่วมกับหน่วยงานต้นสังกัดทางการศึกษาวิจัย พัฒนาขึ้น รวมถึงการทำงานวิจัยเชิงลึกในพื้นที่ มุ่งเน้น "ทำความเข้าใจ" เด็กและเยาวชนยากจน ขาดโอกาสทั้งในและนอกระบบการศึกษา รวมถึงครัวเรือนยากจนข้ามรุ่น ตลอดจนบริบท ทางสังคมและปัจจัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับแรงใจและความสามสามารถในการ "เข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ" ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการกำหนดนโยบายในการป้องกันและแก้ไขปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาเชิงระบบอย่างยั่งยืนทั้งในระดับประเทศและระดับพื้นที่.
หัวเรื่อง	นโยบายการศึกษา--ไทย
หัวเรื่อง	การศึกษา--ไทย
เชื่อมโยง	เอกสารฉบับเต็ม

001 14167

003 NHRC

008 250210s2567||||th 000 0 tha d

099 ^aE-BOOK

110 1 ^aกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

245 00 ^aรายงานฉบับพิเศษสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาปี 2567 และทิศทางสำคัญในปี 2568:^bประเทศไทยกับการแก้ปัญหาเชิงระบบเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา/^cกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

260 ^aกรุงเทพฯ :^bกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา, ^c2567.

300 ^a38 หน้า :^bภาพประกอบ ;^c30 ซม.

520 ^aรายงานสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาปี 2567 และทิศทาง สำคัญในปี 2568 "ประเทศไทยกับการแก้ปัญหาเชิงระบบเพื่อความเสมอภาค ทางการศึกษา" เป็นการประมวลข้อค้นพบจากการเชื่อมโยงระบบสารสนเทศและ ฐานข้อมูลรายบุคคลระยะยาว (Longitudinal Database ) ที่ กสศ. ได้ร่วมกับหน่วยงานต้นสังกัดทางการศึกษาวิจัย พัฒนาขึ้น รวมถึงการทำงานวิจัยเชิงลึกในพื้นที่ มุ่งเน้น "ทำความเข้าใจ" เด็กและเยาวชนยากจน ขาดโอกาสทั้งในและนอกระบบการศึกษา รวมถึงครัวเรือนยากจนข้ามรุ่น ตลอดจนบริบท ทางสังคมและปัจจัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับแรงใจและความสามสามารถในการ "เข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ" ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการกำหนดนโยบายในการป้องกันและแก้ไขปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาเชิงระบบอย่างยั่งยืนทั้งในระดับประเทศและระดับพื้นที่.

650 4 ^aนโยบายการศึกษา^zไทย

650 4 ^aการศึกษา^zไทย

653 ^aความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

653 ^aE-BOOKS

653 ^aNew Arrivals 4-2025

856 40 ^zเอกสารฉบับเต็ม^uhttps://www.eef.or.th/wp-content/uploads/2025/02/equity_forum_2025.pdf?

917 ^aGift :^c100

955 ^aE-BOOK

999 ^anopparat

รายการใกล้เคียง

หัวเรื่อง [การศึกษา ไทย]

ปูมประวัติศาสตร์มหิดลเพ..

แสดงความเห็น

ยังไม่เคยถูกคอมเมนท์

คอมเมนท์ทรัพยากรรายการนี้

คอมเมนท์: รายงานฉบับพิเศษส..

Bib

14167